Heute im Interview: Fabian Bendlow, Lehrer für Biologie und Chemie
Eine Bombe in einem Kaufhaus? Entschärft werden kann sie nur mit dem passende Code, aber wie kann der nur herausgefunden werden?
Wer schonmal ein Escape Games gemacht hat, kennt ähnliche Storys und das dazugehörige Rätseln. Dabei trifft man sich mit Freuden oder Kollegen Zuhause, um ein Escape Game zu spielen oder man lässt sich vor Ort bei einem Live-Escape begeistern. So ähnlich ist es auch Fabian Bendlow ergangen, der bei einem Escape Spiel mit Kollegen ebenfalls viel Freude hatte und sich anschließend gefragt hat, wie er diese Begeisterung des Spielens auch in seinen Unterricht bringen kann, um sie so für die Schüler/innen erlebbar zu machen.
Dies war der Startschuss für Escape Games im Unterricht. Fabian Bendlow erzählt dir, welche vier Elemente für ein gutes Escape Game im Unterricht enthalten sein müssen, welche Formate durch digitalen und analogen Medien möglich sind und weshalb Escape Games eine tolle Möglichkeit für Schüler/innen bieten, ihre Zukunftskompetenzen zu entwickeln. Dabei müssen Escape Games nicht immer eine ganze Zeitstunde beanspruchen, sondern können auch als Minuten Escape Games umgesetzt werden. Dementsprechend rät Fabian Bendlow auch: „Einfach mal klein anfangen – es könnte ja gut werden!“
Link-Tipps:
Diese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des Teacher Talk Podcast.
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